アーベ（AAVE）が注目される背景と今後の課題を考察！

はじめに

近年、言語学、社会言語学、教育学といった多様な分野において、アフリカ系アメリカ人英語（African American Vernacular English、以下AAVE）に対する関心が急速に高まっています。AAVEは、単なる「方言」として片付けられるべきものではなく、独自の文法構造、語彙、発音規則を持つ、独立した言語体系として認識されつつあります。本稿では、AAVEが注目されるようになった背景を歴史的、社会的な視点から詳細に分析し、その言語学的特徴を概観した上で、今後の課題について考察します。特に、教育現場におけるAAVEの使用、社会的な偏見との闘い、言語権の確立といった問題に焦点を当て、多角的な視点から議論を展開します。

AAVEが注目される背景

AAVEへの注目は、単に学術的な興味から始まったものではありません。その根底には、アメリカ社会における人種差別、社会的不平等、そして言語権の問題といった複雑な要因が絡み合っています。以下に、AAVEが注目されるようになった主要な背景をいくつか挙げます。

1. 公民権運動と黒人意識の高揚：1960年代の公民権運動は、アフリカ系アメリカ人の権利意識を大きく高めました。この運動を通じて、AAVEを含む黒人文化に対する誇りが再認識され、言語的なアイデンティティの重要性が認識されるようになりました。
2. 言語学研究の進展：1960年代以降、言語学の研究が進展し、AAVEが単なる「誤った英語」ではなく、独自の文法規則を持つ体系的な言語体系であることが明らかになりました。特に、ウィリアム・ラボフ（William Labov）の研究は、AAVEの言語学的特徴を詳細に分析し、その正当性を主張する上で重要な役割を果たしました。
3. 教育現場における問題：AAVEを母語とする児童生徒が、標準英語を教わる際に直面する困難は、教育現場における大きな問題となっていました。AAVEと標準英語の間のコードスイッチング（code-switching）や、AAVEの使用に対する否定的な評価は、学習意欲の低下や学力格差につながる可能性がありました。
4. 社会的な偏見と差別：AAVEは、しばしば社会的な偏見や差別の対象となってきました。AAVEを使用する人々は、教育水準が低い、知性が低いといった誤ったステレオタイプと結び付けられることがありました。

AAVEの言語学的特徴

AAVEは、標準英語とは異なる独自の文法構造、語彙、発音規則を持っています。以下に、AAVEの主要な言語学的特徴をいくつか紹介します。

1. be動詞の省略：AAVEでは、be動詞が省略されることがよくあります。例えば、「He is going to the store」は「He going to the store」となります。
2. 習慣的なbe動詞の使用：AAVEでは、習慣的な行動を表すために、be動詞が使用されることがあります。例えば、「He be working」は「彼はいつも働いている」という意味になります。
3. 二重否定：AAVEでは、二重否定が許容されます。例えば、「I don’t have no money」は「私はお金を持っていない」という意味になります。
4. copula deletion：AAVEでは、copula（be動詞）が省略されることがあります。例えば、「He tall」は「彼は背が高い」という意味になります。
5. 語彙：AAVEには、標準英語には存在しない独自の語彙が数多く存在します。
6. 発音：AAVEの発音は、標準英語とは異なる特徴を持っています。例えば、語尾の音の脱落や、母音の変化などが見られます。

教育現場におけるAAVEの使用

AAVEを母語とする児童生徒に対する教育は、複雑な問題を抱えています。標準英語を教えることは重要ですが、AAVEを否定的に評価することは、学習意欲の低下や自己肯定感の喪失につながる可能性があります。教育現場では、AAVEを尊重し、標準英語との間のコードスイッチングを促進するような教育方法が求められています。具体的には、以下のような取り組みが考えられます。

1. バイリンガル教育：AAVEと標準英語の両方を教えるバイリンガル教育は、児童生徒の言語能力を高め、学力向上に貢献する可能性があります。
2. コードスイッチングの促進：児童生徒が、状況に応じてAAVEと標準英語を使い分けられるように、コードスイッチングのスキルを育成することが重要です。
3. AAVEに対する理解の促進：教員がAAVEの言語学的特徴を理解し、AAVEを使用する児童生徒に対する偏見をなくすことが重要です。
4. 文化的な背景の尊重：AAVEを含むアフリカ系アメリカ人文化を尊重し、教育内容に反映させることが重要です。

社会的な偏見との闘い

AAVEに対する社会的な偏見は、依然として根強く残っています。AAVEを使用する人々は、教育水準が低い、知性が低いといった誤ったステレオタイプと結び付けられることがあり、就職や昇進において不利な扱いを受けることがあります。社会的な偏見と闘うためには、AAVEに対する正しい理解を広め、言語的な多様性を尊重する社会を築くことが重要です。具体的には、以下のような取り組みが考えられます。

1. メディアにおけるAAVEの適切な表現：メディアがAAVEを適切に表現し、ステレオタイプを助長しないようにすることが重要です。
2. AAVEに関する啓発活動：AAVEに関する啓発活動を通じて、一般の人々の理解を深めることが重要です。
3. 言語差別に対する法的保護：AAVEの使用を理由とした差別を禁止する法律を制定することが重要です。

言語権の確立

AAVEを母語とする人々は、言語権を確立し、AAVEを使用する自由を保障されるべきです。言語権の確立は、言語的な多様性を尊重し、文化的なアイデンティティを守る上で不可欠です。具体的には、以下のような取り組みが考えられます。

1. 公的な場でのAAVEの使用：公的な場（学校、裁判所、政府機関など）でAAVEを使用する権利を保障することが重要です。
2. AAVEによる教育：AAVEを母語とする児童生徒に対して、AAVEによる教育を提供する権利を保障することが重要です。
3. AAVEの保護：AAVEを消滅の危機から守り、その継承を促進するための措置を講じることが重要です。

今後の課題

AAVEに関する研究は、まだ発展途上にあります。今後の課題としては、以下のような点が挙げられます。

1. AAVEの言語学的特徴のさらなる解明：AAVEの文法構造、語彙、発音規則をより詳細に分析し、その言語学的特徴を明らかにすることが重要です。
2. AAVEと標準英語の間の相互作用の研究：AAVEと標準英語の間のコードスイッチングや、言語接触の影響について研究を深めることが重要です。
3. AAVEの社会的な影響に関する研究：AAVEが社会的な偏見や差別、教育格差に与える影響について研究を深めることが重要です。
4. AAVEの保護と継承のための具体的な方策の検討：AAVEを消滅の危機から守り、その継承を促進するための具体的な方策を検討することが重要です。

結論

AAVEは、単なる「方言」として片付けられるべきものではなく、独自の言語体系として尊重されるべきです。AAVEが注目されるようになった背景には、アメリカ社会における人種差別、社会的不平等、そして言語権の問題といった複雑な要因が絡み合っています。教育現場におけるAAVEの使用、社会的な偏見との闘い、言語権の確立といった課題を克服し、言語的な多様性を尊重する社会を築くことが重要です。今後の研究を通じて、AAVEの言語学的特徴をさらに解明し、その社会的な影響を明らかにすることで、より公正で平等な社会の実現に貢献できると信じます。